一下數數與錢幣觀念與訓練(增加版)

親愛的家長：

      基於學校日郭老師談及
用生殖與面對聯考的熱忱與決心
來面對教養的問題、省思應對策略

在此，提供關於數學觀念與數感的訊息。

每個孩子對數字的敏感度與反應力皆不同

因此，家長若能陪伴孩子作業或練習操作數附件
您會更了解孩子的數學能力與學習狀況(瓶頸)


1-5百數表  

重點：1個一數、2個一數、5個一數、10個一數。

透過觀察二位數的個位數字，
判斷該數字是屬於哪個家族。
此觀念再奠定未來因數倍數的基礎！

此能力也會影像2-2~2-3數錢的速度與正確性

第二單元的數錢、付錢
需要家長在生活中多加引導。


第二單元認識錢幣


▲『老闆！我要換錢。』(2-1)
    要了解錢幣等值概念，
    等值概念有「單一種錢幣」或「多種錢幣」的類型

    因此，「換錢」的遊戲最好在家常玩。

10元跟你換()個5元或( )個1元→單一錢幣
10元跟你換( )個5元和()個1元→多種錢幣

15元、20元、...~100元練習各型換錢
必用數數的方式確認是否等值！

▲數錢幣，要5個1排。

  ○全部都是1元時，
  練習「1個一數」→手指著錢幣點數
          「5個一數」→手指著一排點數 
          「2個一數」→用兩根手指錢幣點數
          「10個1數」→用兩根手指指個2排點數

  ○全部都是5元時，
  練習「1個一數」→手指著錢幣點數5、10、15....
          「2個一數」→用兩根手指錢幣點數10、20、30....
         
  ○全部都是10元時，
  練習「1個一數」→手指著錢幣點數10、20、30.....
          「2個一數」→用兩根手指錢幣點數20、40、60....

  ●多種錢幣混和時(2-2)，參考數課本P23。
    有A和B，2種數錢的方式，都要練習到精熟，
    選擇用最習慣且快速一種來作答題目，
    用另外一種來作驗算檢查。
           

▲付錢和夠不夠

~~未完，待續~~~