數5-3白色方塊堆疊概念是五年級的重要基礎

數5-3白色方塊堆疊概念是五年級的重要基礎



親愛的家長

   請在假日或者是下周的清明連假

利用附件袋中郭老師提供的一袋小白方塊

練習「堆疊立體圖形」與「推理計算數量」

●「堆疊立體圖形」練習方法有2種：

A固定數量，排出各種不同立體形體，可進行親子比賽。
   例如每人10個方塊，看誰排出最多立體圖形。
   不要只排單一面，盡量練習排出多層次的圖形。

左圖：單一面，點數即可得知             右圖：多層次，必須分解與推理計算才得知

示範圖

 卿德

  宣儀

B數量不拘，排出各種不同立體圖形，進行彼此出題考試。
  每人排出一個立體圖形，讓對方推理計算數量。
   不要只排單一面，盡量練習排出多層次的圖形。

萓芹

  一中

  翊郇

請家長指導孩子立體圖組合要前中後的層次由矮到高 或這一樣高

不可以前高後低 ，也不可以將商層的積木擺在下層輛個積木的中間

錯誤示範圖例如下：

●「推理計算數量」郭老師教的是切割計算
面對多層次立體圖形，考驗的是孩子使否有空間保留概念
即使看不見，也能知道以空間的存在。

A水平切割，看每一樓層有幾顆方塊，寫出每層數字再相加。

B垂直切割，把每個垂直的立方體當成一棟樓，看每一棟樓有幾顆方塊，寫數字在每棟樓最上面的方格層，再相加。

※   下面連結是國小教師界前輩「溫美玉」老師  在高年級的教學分享，提供給105家長參考。

塗塗樂~體積保留概念